Allgemeines zu Junior Power / Swiss Re
Junior Power ist eine Bildungsinitiative, mit der Swiss Re im Sinne der Corporate Philosophy eine gesellschaftliche Verantwortung übernimmt und sich als fortschrittlicher Arbeitgeber auszeichnet. Unsere Lernenden und Praktikanten sichern das Wissen der Zukunft.
Wir setzen alles daran, unseren Lernenden und Praktikanten einen erfolgreichen Einstieg in eine anspruchsvolle Arbeitswelt zu ermöglichen. Dies tun wir, indem wir sie in unseren Berufsalltag integrieren, sie zielgerichtet ausbilden sowie kompetent führen und betreuen.
Natalie Schönholzer, Kaja Vögele und Denise Scheidegger (v.l.)
Im Jahr 1981 begann Swiss Re in der Schweiz mit der Ausbildung von Köchen ihre Lehrlingskultur. Erst einige Jahre später, 1986, schlossen die ersten kaufmännischen Lernenden ihre dreijährige Ausbildung ab. Die Zahl der Lernenden hat sich seither um ein Vielfaches erhöht. Zur Zeit sind es rund 85 Lernende und Praktikanten, die bei Swiss Re Zürich arbeiten. Dabei sind verschiedene Lehrberufe vertreten: Koch, Hotelfachmann/-frau, Restaurationsfachmann/-frau, SystemtechnikerIn, ApplikationsentwicklerIn, Kaufmann/-frau, Fachmann/-frau Betriebsunterhalt EFZ und Informations- & DokumentationsassistentIn (I&D). Nicht zu vergessen sind natürlich auch unsere HMS- und PWA-PraktikantInnen.
Die Lernenden und Praktikanten werden während ihrer Ausbildungszeit vom Junior Power Team, welches aus drei Mitarbeiterinnen besteht, begleitet und betreut. Zu jedem Lehrbereich gibt es zudem einen Fachverantwortlichen, der im jeweiligen Gebiet die Ansprechperson für seine Lernenden ist und die fachliche Koordination übernimmt.
Zu Beginn der Lehre absolvieren die neuen Lernenden eine Einführungswoche mit verschiedenen Workshops, um die Swiss Re näher kennenzulernen. Die Praktikanten besuchen zu Beginn ihres Praktikums einen internen Kurs für neue Mitarbeitende. Auch während der Ausbildungszeit gibt es in Projektwochen, Workshops und bei sonstigen Anlässen immer wieder Gelegenheit, Kontakte zu knüpfen und zu vertiefen und so den Zusammenhalt zu fördern.
